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México volvió a perder terreno en materia educativa. Los resultados de PISA 2025, publicados por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE), muestran que el desempeño de los estudiantes mexicanos de 15 años cayó en matemáticas y lectura respecto a la evaluación de 2022.
El retroceso fue de 7 puntos en ambas áreas. México obtuvo 388 puntos en matemáticas y 408 en lectura, resultados que se mantienen considerablemente por debajo de los promedios registrados entre los países de la OCDE.
Los datos ofrecen uno de los diagnósticos internacionales más relevantes sobre las capacidades académicas de los adolescentes mexicanos y ponen nuevamente sobre la mesa los desafíos que enfrenta el sistema educativo.
✓ Matemáticas, el mayor desafío para los estudiantes mexicanos
El resultado más preocupante aparece en matemáticas. México consiguió 388 puntos, frente a los 463 puntos que corresponden al promedio de la OCDE. La diferencia es de 75 puntos, una brecha que evidencia las dificultades que persisten entre los estudiantes mexicanos para desarrollar competencias matemáticas básicas.
De acuerdo con el reporte, 69% de los alumnos evaluados no alcanzó el nivel 2 de desempeño, considerado el mínimo necesario para desenvolverse adecuadamente ante problemas matemáticos sencillos.
En otras palabras, cerca de 7 de cada 10 estudiantes no lograron demostrar las habilidades básicas que PISA espera para su edad.
El panorama cambia para el grupo que sí consiguió superar ese umbral: aproximadamente 30% de los estudiantes pudo interpretar y reconocer cómo representar matemáticamente una situación sencilla, incluso cuando no recibió instrucciones directas para hacerlo.
✓ México también retrocede en lectura
La lectura tampoco muestra una evolución favorable. En esta área, México obtuvo 408 puntos, también 7 puntos menos que en PISA 2022.
El resultado se encuentra 53 puntos por debajo del promedio de la OCDE, que fue de 461 puntos.
El informe señala que aproximadamente la mitad de los estudiantes mexicanos no alcanzó el nivel mínimo de desempeño. Esto significa que una proporción importante de adolescentes enfrenta dificultades para comprender textos de complejidad moderada, identificar sus ideas principales o diferenciar entre hechos y opiniones.
La caída en lectura resulta particularmente relevante porque esta capacidad está relacionada con el desempeño académico en otras áreas: comprender instrucciones, analizar información y utilizar textos para resolver problemas son habilidades fundamentales dentro y fuera del salón de clases.
✓ Cuatro de cada 10 estudiantes enfrentan rezago en las tres áreas
El diagnóstico adquiere una dimensión mayor cuando se observan de manera conjunta las tres materias evaluadas: matemáticas, lectura y ciencias.
El reporte de PISA 2025 señala que 41.8% de los estudiantes mexicanos quedó por debajo del nivel básico en las tres áreas simultáneamente.
La proporción prácticamente duplica el promedio de los países de la OCDE, situado en 19.7%.
El dato significa que más de cuatro de cada 10 adolescentes evaluados presentan dificultades para alcanzar las competencias fundamentales en las tres áreas académicas que mide esta evaluación internacional.
✓ Las caídas en matemáticas, lectura y ciencias entre 2018 y 2025
La brecha frente al promedio de la OCDE también es amplia. México quedó 75 puntos por debajo de los 463 puntos registrados como promedio de la organización.
En lectura, México presentó resultados de 420 puntos en 2018, 415 puntos en 2022 y se ubicó con 408 puntos en 2025.
En ciencias, obtuvo 419 puntos en 2018, 410 puntos en 2022 y 414 puntos en 2025.
Cabe resaltar que este último resultado es cercano al obtenido en el año 2000, cuando el país alcanzó 385 puntos, lo que coloca nuevamente el desempeño nacional en niveles similares a los de hace un cuarto de siglo.
✓ Retroceso alcanza a estudiantes de nivel básico en matemáticas, lectura y ciencias durante 20 años
Uno de los principales indicadores del reporte es el porcentaje de estudiantes que logra superar el nivel 2 de desempeño, considerado el umbral básico de competencia en PISA.
De acuerdo a la prueba PISA, México presentó un rezago en matemáticas al pasar de 409 puntos en 2018 a 395 puntos en 2022 y, finalmente, a 388 puntos en 2025.
En lectura, México presentó resultados de 420 puntos en 2018, 415 puntos en 2022 y se ubicó con 408 puntos en 2025.
En ciencias, obtuvo 419 puntos en 2018, 410 puntos en 2022 y 414 puntos en 2025.
Cabe resaltar que este último resultado es cercano al obtenido en el año 2000, cuando el país alcanzó 385 puntos, lo que coloca nuevamente el desempeño nacional en niveles similares a los de hace un cuarto de siglo.
✓ Retroceso alcanza a estudiantes de nivel básico en matemáticas, lectura y ciencias durante 20 años
Uno de los principales indicadores del reporte es el porcentaje de estudiantes que logra superar el nivel 2 de desempeño, considerado el umbral básico de competencia en PISA.
En México, apenas 30% de los alumnos alcanzó ese nivel en matemáticas. Esto significa que la evolución histórica del indicador también muestra un descenso. En 2006, el porcentaje de estudiantes mexicanos que alcanzaba el nivel mínimo era de 43.5%; para 2009 llegó a 49.2%, su registro más alto dentro de la serie señalada.
Posteriormente comenzó una tendencia descendente: 45.3% en 2012, 43.4% en 2015, 41.7% en 2018, 34.2% en 2022 y 30% en 2025.
El desempeño en lectura tampoco logró recuperarse. El resultado se encuentra 53 puntos por debajo del promedio de la OCDE, situado en 461 puntos.
Además, únicamente alrededor de la mitad de los estudiantes mexicanos alcanzó el nivel básico de competencia en lectura, frente a aproximadamente 69% en el promedio de los países de la OCDE.
La situación resulta relevante porque PISA no mide únicamente la capacidad de leer palabras, sino competencias relacionadas con la comprensión, interpretación y utilización de información contenida en diferentes tipos de textos.
En ciencias, México obtuvo 414 puntos, por debajo de los 482 puntos del promedio de la OCDE.
La edición 2025 también incorporó una evaluación sobre resolución de problemas computacionales, en la que México obtuvo 453 puntos, por debajo de los 500 puntos registrados como promedio de la OCDE.
En esta nueva categoría, Macao encabezó los resultados con 572 puntos.
✓ México, lejos de los países y regiones líderes
Los resultados de PISA 2025 estuvieron encabezados nuevamente por sistemas educativos asiáticos.
En matemáticas, las provincias chinas participantes registraron alrededor de 612 puntos, mientras que México obtuvo 388. La diferencia entre ambos resultados es de 224 puntos.
El desempeño internacional sirve como referencia para dimensionar el lugar de México dentro de la evaluación, aunque las diferencias entre los sistemas educativos también están relacionadas con factores sociales, económicos, demográficos y de acceso a la educación.
En esta edición participaron alrededor de 760 mil estudiantes de 15 años de 91 países y economías.
La OCDE también señaló que los estudiantes de los sistemas participantes registraron, en conjunto, el nivel medio de rendimiento más bajo observado hasta ahora, con un deterioro particularmente marcado en lectura.